教育部近日发布措施，严禁将手机等电子产品带入课堂，以加强中小学生心理健康。此政策旨在规范智能终端产品管理，减少学生对网络的过度依赖，引发社会广泛关注。
教育部于 2025 年 10 月 24 日发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，其中明确规定，要规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。这一举措犹如一颗重磅炸弹，在教育领域引起了强烈反响。政策背景：聚焦学生心理健康
近年来，随着智能手机的普及，学生过度使用手机的问题日益突出。手机的过度使用不仅影响了学生的学习效率，还对学生的心理健康造成了诸多负面影响，如焦虑、抑郁等情绪问题频发。教育部此次出台严禁手机带入课堂的政策，正是为了应对这些问题，加强中小学生心理健康工作，为学生营造一个良好的学习和成长环境。
政策内容：严禁手机进课堂
根据《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，学校需要严格规范学生带入校园的智能终端产品管理，明确禁止将手机等电子产品带入课堂。这意味着，学生们在课堂上将无法再使用手机，从而避免了手机对课堂秩序的干扰，有助于学生集中注意力，提高学习效率。同时，教育部还鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络的过度依赖。
政策影响：多方面守护学生成长
该政策的实施，将对学生、家长和学校产生多方面的影响。对于学生来说，禁止手机带入课堂有助于他们摆脱手机的束缚，更加专注于学习，培养良好的学习习惯和自律能力。对于家长来说，这一政策也减轻了他们对孩子过度使用手机的担忧，让他们能够更加放心地将孩子送到学校。对于学校来说，严禁手机带入课堂有利于维护课堂秩序，提高教学质量，同时也为学校开展心理健康教育提供了更好的条件。